Warsztaty w Lipiu    
   Dnia 20-21 czerwca uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w warsztatach ekologicznych w Ośrodku Edukacji Ekologicznej w Lipiu.  Celem wycieczki było utrwalenie nabytej wiedzy  oraz zdobycie  nowych doświadczeń i informacji  z zakresu ekologii  i botaniki.
     W ramach projektu nasza młodzież zwiedziła ogród dendrologiczny, który skupił największą uwagę gimnazjalistów.  W ogrodzie szczególną popularnością  cieszyły się  najwyższe w Polsce drzewo jodła olbrzymia (40 m/133 cm) oraz drzewa o wdzięcznej nazwie mamutowiec, którego kora przypominała sierść mamuta. Ponadto rosną tam kasztany jadalne, platany klonolistne, choina kanadyjska, cyprysik groszkowy,  błotny, oraz największy w Polsce okaz cyprysika żywotnikowatego (14,5 m/35 cm). Ciekawostką tej rośliny jest zmiana zabarwienia w czasie zimy z zielonego koloru na intensywnie fioletowy. Występują tam również 24 gatunki klonów,  10 gatunków magnolii, 5 gatunków stewarcji  i liczne gatunki oraz odmiany ostrokrzewów. Po zwiedzaniu grupa zebrała się w leśniczówce gdzie pani przewodnik przeprowadziła  zajęcia  na temat ochrony lasu.  Uczniowie mogli wykazać się nabytą wiedzą, kreatywnością jak i zdolnościami aktorskimi. Na koniec dnia uczestnicy wrócili do ośrodka gdzie odbyły się zabawy integracyjne, śpiewy i tańce.  
Następnego dnia grupa od rana ciężko pracowała.  Mogliśmy  wykazać się zdolnościami manualnymi wykonując rzeźby z odpadów i  pracą z mikroskopem w laboratorium. Aby umilić ten czas panie prowadzące  zajęcia zorganizowały nam miłe i ciekawe zabawy.  Po długiej pracy w laboratorium  dzielni młodzi  naukowcy wybrali się na spacer do pobliskiego lasu, i tak zakończyła się pełna nowych odkryć wycieczka. Forma zajęć sprzyjała rozwojowi nowych umiejętności, a przede wszystkim była świetną zabawą. Więcej zdjęć w galerii
 
                                             Zuzanna Linkiewicz i  Jakub Liniewicz z klasy IIIf

---

Prawdziwe historie zwierząt.
 
Wydra zwana Robakiem
   Ulubionym zwierzęciem Jana III Sobieskiego była wydra ( drapieżnik z rodziny łasicowatych prowadzący ziemnowodny tryb życia). Król prawdopodobnie otrzymał Robaka od Jana Chryzostoma Paska, który szczegółowo opisał historię tego zwierzęcia w swoich pamiętnikach.
Niestety wydra nie była długo mieszkańcem Wilanowa.  Nocą 1860 r wyszła z pałacu i na wilanowskich polach straciła życie z ręki dragona.
Cień królewskiej wydry możemy zobaczyć w  Wilanowie w zimowe wieczory  podczas trójwymiarowych pokazów łączących światło, obraz i dźwięk.
Nikt w nie uwiecznił  Robaka w malarstwie i grafice, dlatego niektórzy mogą wątpić  jego autentyczność.

Kot  Oscar
    W 1941r  kot Oscar trafił na pokład  Bismarcka najpotężniejszego wówczas liniowego okrętu  III Rzeszy. Wydawało się, że ogromny, na pozór niezatapialny okręt będzie dla Oscara bezpiecznym domem na długie lata, ale los chciał inaczej. Zaledwie 9 dni po wypłynięciu, niemiecki pancernik Bismarck został zatopiony przez brytyjskiego niszczyciela HMS Cossack. Załoga niszczyciela Królewskiej Marynarki Wojennej zauważyła dryfującego na desce czworonożnego rozbitka. Tak wśród uratowanych marynarzy znalazł się biało – czarny kot Oscar, którego załoga przyjęła  w swoje szeregi.
Niestety pół roku później HMS Cossack został  storpedowany  przez U -563 i zatonął na Atlantyku. Oscar przeżył i tę katastrofę.  Na Gibraltarze  kota  przekazano na lotniskowiec HMS „ Ark Royal”. 14 listopada 1941r  okręt został zatopiony ale kot ocalał.
Wszyscy zadają sobie pytanie czy to biało – czarny kot sprowadził na statki nieszczęście?
    Ostatni wpis  do akt  Królewskiej Marynarki Wojennej brzmi „ Oscar, kot z Bismarcka, dokończył swoich dni w Domu Marynarza w Belfaście”.
 
                                                                      Natalia Stawowczyk kl III F

Baśka Murmańska
 Nie od dziś wiadomo, że niedźwiedzie mają  ponadprzeciętną inteligencją. Jednak  o niedźwiedziach służących  w wojsku słyszy się rzadko.
Baśka Murmańska niedźwiedzica polarna została zakupiona w rosyjskim Archangielsku przez polskiego żołnierza.
Jako „córkę pułku” przydzielono ją do kompanii karabinów maszynowych.  Jej opiekunem został kpr. Smorgoński, który nauczył ją elementów musztry, w tym salutowania i naśladowania kroku marszowego. Niedźwiedzica przeszła ze swoim oddziałem cały szlak bojowy aż do wolnej Polski, by ostatecznie stacjonować  w Twierdzy Modlin.
Jednym z najbardziej zapamiętanych momentów jej służby było wydarzenie mające miejsce w 1919r w Warszawie na placu Saskim. W pewnym momencie Baśka  zaczęła iść na dwóch łapach, po czym zasalutowała przed naczelnikiem państwa Józefem Piłsudskim i podała mu łapę.
Losy Baśki spisał Eugeniusz Małaczewski w książce „ Dzieje Baśki Murmańskiej”.
                              Katarzyna Awtuch  i Meri  Poghosyan kl III B

Kapral Wojtek
    W 1942 r polscy żołnierze na drodze do Palestyny spotkali bardzo wychudzonego chłopca. W podziękowaniu za konserwy i czekoladę otrzymali od  niego niedźwiadka, którego nazwali Wojtek. „ Miś” został wcielony do 22 Kompanii Zaopatrzenia  Artylerii 2 Korpusu Polskiego. Wojtek uwielbiał jazdę w szoferce ciężarówki. Jego przysmakami były owoce, słodkie syropy, marmolada i  piwo. Był atrakcją ludności miast i wsi w których stacjonowali żołnierze.              Wraz z żołnierzami dotarł do Włoch. Brał udział w bitwie o Monte Casino. Głównym zadaniem Wojtka było noszenie pocisków artyleryjskich. Nigdy żadnego nie upuścił. Od tamtej pory symbolem 22 Kompanii  stał się niedźwiedź z pociskiem w łapach. Odznaka pojawiła się na samochodach wojskowych, proporczykach i mundurach żołnierzy. Po wojnie 22 Kompania Zaopatrzenia Artylerii jako część 2 Korpusu Polskiego Polskich Sił Zbrojnych została przetransportowana do Glasgow w Szkocji a z nią  Wojtek.
15 listopada 1947 r Wojtek opuścił kompanię i pojechał do ZOO w Edynburgu. Żołnierze odwiedzając kaprala Wojtka  często przeskakiwali ogrodzenie co wzbudzało zdziwienie i niedowierzanie zwiedzających. Kapral Wojtek żył 22 lata.
 
                                                                     Szymon Gaczyński  kl VI A

---

Dzień Różnorodności Biologicznej w Zespole Szkół im. Jana III Sobieskiego
 
Różnorodność biologiczna to rozmaitość form życia występujących  na naszej planecie oraz wzajemne  powiązania między nimi.
Zanieczyszczenie środowiska, niszczenie siedlisk , wymieranie  organizmów oraz wprowadzanie do ekosystemów obcych gatunków to przyczyny  zubożenia różnorodności biologicznej.
W celu podnoszenia świadomości ekologicznej społeczeństw  Organizacja Narodów Zjednoczonych ustanowiła   22 maja   Międzynarodowym   Dniem   Różnorodności  Biologicznej.
W ramach odchodów  Dnia Różnorodności  Biologicznej  chętni uczniowie Gimnazjum nr 2 i Integracyjnej  Szkoły Podstawowej  wykonali makiety  ekosystemów pokazując w ten sposób bogactwo siedlisk występujących na Ziemi.
Zapraszamy do galerii

---

Maj
(kliknij aby powiększyć)
Sosna zwyczajna – najpospolitszy na niżu gatunek wiecznie zielonego drzewa z rodziny sosnowatych.
Sosna ma  wyjątkowo dużą tolerancję ekologiczną, dlatego występuje na ubogich piaskach i torfowiskach.
Igły szarozielone do niebieskozielonych, osadzone parami na krótkopędach, sztywne i twarde, zaostrzone.
Kwiaty męskie są jajowate o żółtym zabarwieniu, długości 5–8 mm, gęsto skupione u podstawy młodych pędów. Szyszki, osadzone na krótkich szypułkach,  małe,  wąskojajowate, z czasem otwierają się i przybierają kształt szerokojajowaty, brązowieją. Nasiona ze skrzydełkiem.
 Z liści( szpilek) wydobywa się olejki lotne a pączki wykorzystywane są jako środek leczniczy.

---

Poznajmy las
To tytuł konkursu zorganizowanego przez Nadleśnictwo Czarnobór.      
Jego celem było uświadomienie  dzieciom  z przedszkoli,  Szkół  Podstawowych  i  gimnazjalistom , że las jest  naszym  dobrem narodowym i należy z jego zasobów  racjonalnie  korzystać.

Komisja konkursowa doceniła pomysłowość i technikę  prac naszych uczennic.
Wanesa  Żemło uczennica  klasy VB  ISP  zajęła  3 miejsce.
Wyróżnienia otrzymały:
Zuzanna Karawajska  klasy I  ISP 
 Julia Babiak uczennica klasy  I e Gimnazjum  nr 2
                                                                               Gratulujemy

---

 Powstanie  pierwszego termometru rtęciowego – 1742r.  
     Jednym z głównych czynników wpływających na przebieg większości procesów życiowych oraz aktywność organizmów jest temperatura. W środowisku lądowym występuje dużo większa zmienność tego czynnika   niż  w środowisku wodnym.   
     Skalą temperatur, która jest najbardziej rozpowszechniona na świecie jest skala Celsjusza którą  zaproponował  Anders Celsius szwedzki  fizyk i astronom żyjący  w latach 1701 -1744.  Drugą  stosowaną skalą,  jest skala Fahrenheita - obecnie używana  w USA, na Kajmanach, Bahamach oraz Belize. W Kanadzie istnieje jako skala uzupełniająca.
    W roku 1742 Celsius  zbudował swój pierwszy termometr rtęciowy. Aby mierzyć temperaturę musiał przyjąć jakąś skalę pomiarową. Skala, którą zaproponował Celsius była odwrotna do współczesnej. Naukowiec  przyjął jako 0 temperaturę wrzenia wody (obecnie zerem jest temperatura jej krzepnięcia), a jako 100 stopni wybrał punkt, w którym woda zamarza (współcześnie za sto stopni przyjęto punkt wrzenia). Oznacza to, że w pierwotnej skali Celsiusa temperatura pokojowa odpowiadała 80 stopniom (dziś 20). Temperatura ciała człowieka w tej pierwotnej skali wynosiła 63,4 stopnia (współcześnie 36,6).
Podczas mroźnego poranka pierwszy termometr Celsiusa mógł wskazywać 110 stopni (obecnie -10).
     Jak sam napisał  „Eksperyment ten [umieszczanie termometru rtęciowego w topniejącym śniegu] powtarzałem wielokrotnie w ciągu dwóch lat podczas zimowych miesięcy i przy każdej pogodzie, i przy różnych zachowaniach barometru. Zawsze otrzymywałem ten sam punkt na termometrze [...] Podczas srogiej zimy przyniosłem śnieg do mego pokoju i położyłem przy kominku, aż zaczął topnieć [...]”
    Wielu badaczy, między innymi Elvius, Christian of Lyons i Karol Linneusz, zwracało uwagę na odwrotność wielu zjawisk do zaproponowanego układu temperatur. W efekcie temperatura wrzenia i zamarzania zostały zamienione miejscami i przyjęto znaną nam współcześnie skalę temperatur.

                                                                      Zuzanna  Linkiewicz kl II F

---

Depresja porozmawiajmy o niej.
 
Co roku  8 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień  Zdrowia. Tematem przewodnim w 2017 roku jest  depresja – jedna z najdotkliwszych chorób cywilizacyjnych. Cierpi na nią ok. 15% Polaków.
W celu szerzenia  wiedzy na jej temat w naszej szkole odbyły się warsztaty dla uczniów gimnazjum prowadzone przez p. Agnieszkę Kucharczyk pracownika Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.    
Uczennice klasy III B przygotowały porady „ Jak nie dać się depresji”, które zostały umieszczone na korytarzu szkolnym w formie gazetki.
                                                                Uczennice kl III b

---

Kwiecień
(kliknij aby powiększyć)
Wełnianka  roślina o wysokości od 30 do 60cm tworzy na torfowiskach rozległe okazałe kępy.   
Wiosną  na szczycie łodygi, w kącie najkrótszego liścia – tzw. podsadki – wyrastają kilkukłosowe kwiatostany z charakterystycznymi pękami białego puchu. Kłosy są jajowate, o długości  1 do 2,5 cm, zawierają kilkanaście do  kilkudziesięciu kwiatów z licznymi szczecinkami okwiatu, które w czasie owocowania przemieniają się w jedwabiste włoski. Stanowią one aparat lotny nasion, ułatwiający rozsiewanie na większe  odległości przez  wiatr. Biały puch utrzymuje się na szczytach łodyg  przez znaczną część roku.

---

Wiosna
To jedna z czterech podstawowych pór roku w przyrodzie, w strefie klimatu umiarkowanego. Charakteryzuje się umiarkowanymi temperaturami powietrza z rosnącą średnią dobową oraz umiarkowaną ilością opadów atmosferycznych.
Wiosna  klimatyczna rozpoczyna się  kiedy temperatura powietrza waha się między 5^o a 15^o C.
Początek wiosny fenologicznej zwiastuje kwitnienie przebiśniegów i krokusów.
                                                                     Natalia Stawowczyk kl III F

Trochę historii
W starym kalendarzu rzymskim równonoc wiosenna była początkiem roku ( miesiąca Martius). W 155 r p. n.e. przesunięto w Rzymie początek roku urzędowego na 1 stycznia.
W 325r n.e. równonoc wiosenna wypadała 21 marca i ten termin został przyjęty przez sobór nicejski do obliczania daty Wielkanocy. Niedokładność kalendarza juliańskiego spowodowała, że w XVI w. równonoc przesunęła się na 11 marca. Wprowadzenie kalendarza gregoriańskiego w 1582 r i pominięcie wówczas 10 dni spowodował  występowanie równonocy w okolicach 21 marca.
                                                                   Mateusz Zadrożniak kl III F

Pierwszy dzień wiosny z punktu astronomicznego
W Polsce w 2017 r. astronomiczna wiosna rozpoczęła się 20 marca o godzinie 11²⁹_.
Pierwszy dzień astronomicznej wiosny jest również początkiem wiosny w naszej strefie klimatycznej, która trwała będzie do 21 czerwca.
Jest on obchodzony  w dniu równonocy wiosennej.
Równonoc wiosenna
To jeden z dwóch dni w roku trwający 12 godzin. Na półkuli północnej równonoc wiosenna wypada 20/21 marca a na  półkuli południowej  22/23 września. W czasie równonocy wiosennej Ziemia przekracza punkt na swojej orbicie, w którym promienie słoneczne padają prostopadle na równik i są równocześnie styczne do jej powierzchni przy biegunach. W przypadku półkuli północnej Słońce zacznie intensywniej oświetlać ten obszar. Na biegunie północnym kończy się noc polarna i zaczyna dzień polarny.
Przez pół roku biegun północny będzie bliżej Słońca niż południowy.
 
                                                                                Katarzyna Kania  kl  III A

---

Marzec
(kliknij aby powiększyć)
Turzyca bagienna
Delikatna roślina o cienkiej łodydze i wąskich liściach. Wysokość do 40 cm. Łodyga ostrokanciasta, cienka, wzniesiona, w górnej części szorstka. Liście sine, rynienkowate, wąskie, o szerokości 1–2 mm.
Kwiaty drobne, wiatropylne. Zebrane są w czerwonobrunatne kłosy. Pojedynczy walcowaty  kwiatostan męski  wyrasta na długiej szypułce. Znajdujące się w nim kwiaty męskie mają 3 pręciki. Kłosy żeńskie zwieszone na dość długich szypułkach wyrastają poniżej kłosa męskiego. Kwiaty żeńskie wyrastają w kątach czerwonobrunatnej przysadki z zielonym grzbietem.
Owoce to drobne, trójkanciaste orzeszki o długości ok. 2,5 mm.

---

Luty
(kliknij aby powiększyć)
Rosiczka okrągłolistna. Liście tej rośliny posiadają gruczoły trawienne oraz ruchome włoski na których znajduje się lepka wydzielina. Przypomina to kropelki rosy stąd nazwa rośliny.
Roślina owadożerna. Ofiary dostarczają roślinie związków organicznych. Dzięki temu rosiczka może występować na  glebach ubogich w azot np. torfowiskach.

---

Zima w literaturze i malarstwie.
  Zima jest  jedną z najpiękniejszych pór roku.  Zachwyca nas swoją  tajemniczością, specyficzną atmosferą, którą odczuwa każdy z nas.
Wyjątkowość tej  pory   przedstawia  gazetka wykonana przez uczniów  naszej szkoły,  w której  zaprezentowano obraz zimy widziany oczami pisarzy, poetów i malarzy.
                                                                                    Justyna Drapała  kl III b
                                                                                    Julia Patalas  kl III b

---

Międzynarodowy Dzień Terenów Górskich   
   „W górach znajdujemy nie tylko wspaniałe widoki, które można podziwiać, ale niejako szkołę życia. Uczymy się tutaj znosić trudy w dążeniu do celu, pomagać sobie wzajemnie w trudnych chwilach, razem cieszyć się ciszą, uznawać własną małość w obliczu majestatu i dostojeństwa gór ”.
                                                                                     Jan Paweł II
 
     W 2003r  Organizacja Narodów Zjednoczonych  po raz pierwszy ogłosiła  11 grudnia  Międzynarodowym Dniem Terenów Górskich.  Dzień ten powołano, aby zwrócić uwagę na znaczenie terenów górskich oraz ich zagrożenia wynikające z rozwoju cywilizacji.
      W celu zmniejszenia negatywnego odziaływania turystyki i hałasu proponuje się wprowadzenie tzw. turystyki zrównoważonej, która pozwoli zachować w niezmiennym stanie środowisko przyrodnicze gór.
      W ramach obchodów Międzynarodowego Dnia Terenów Górskich w naszej szkole powstały wystawy. Pierwsza z nich w encyklopedycznym skrócie  przypomina podstawowe  wiadomości o górach. Druga składająca się z plakatów jest źródłem wiedzy  o górach tych znanych i  nieznanych.

---

Warsztaty w  Centrum Edukacji Ekologicznej i Rewitalizacji Jezior
W bieżącym roku  szkolnym klasy II naszego gimnazjum uczestniczyły w  zajęciach w  Centrum Edukacji Ekologicznej i Rewitalizacji Jezior w Szczecinku.
Plan zajęć obejmował  zapoznanie z salą leśną, gdzie mogliśmy usłyszeć  odgłosy wydawane przez leśne zwierzęta, zobaczyć ich tropy i sposób w jaki one widzą świat.
W akwariach oglądaliśmy  ryby żyjące w naszym jeziorze.
Następnym punktem pobytu w CEE była prezentacja na temat  jakości i procesu oczyszczania wody,  trafiającej  do naszych kranów.  Po niej udaliśmy się na pomost, gdzie dokonywaliśmy pomiaru temperatury wody, jej przejrzystości (za pomocą krążka Secchiego) oraz pobraliśmy próbki do dalszych badań.
W laboratorium dobraliśmy się w zespoły i mierzyliśmy  pH wody, jej przewodnictwo elektryczne oraz zawartość w wodzie związków chemicznych.
Oglądaliśmy trwałe preparaty mikroskopowe  organizmów żyjących w Jeziorze Trzesiecko  oraz  oznaczaliśmy jej klasę czystości wody metodą biologiczną.
Wszystkie wyniki zapisaliśmy w kartach pracy, które zostały ocenione przez naszych nauczycieli.
Nasze wyjście do Centrum Edukacji Ekologicznej i Rewitalizacji Jezior uważamy za udane.  W niecodzienny sposób zdobyliśmy wiedzę i oceny.
Chętnie byśmy to powtórzyli!
Więcej zdjęć do obejrzenia w galerii
   
 
 
 
   
   
 
 

---

Styczeń
(kliknij aby powiększyć)
Widłak  goździsty  porasta torfowiska, wrzosowiska, widne suche bory i lasy mieszane, ze szczególnym upodobaniem lasów iglastych.  Widłak wykształca długie do 1 m, czołgające się pędy widlasto rozgałęzione, koloru zielonego z wzniesionymi do wysokości 20 cm gałązkami. Liście równowąskolancetowate, całobrzegie, zagięte do góry, ułożone skrętolegle.  W górnej części łodygi gęste, rzadsze w dolnej. Liście zakończone są wyraźnie widocznymi, białymi włoskami, które na końcach pędów tworzą białe pędzelki . Gatunek objęty ochroną.
Roślina trująca.

---

Warsztaty w Manowie
W grudniu uczniowie klas pierwszych d,e Gimnazjum nr 2 uczestniczyli w zajęciach w ramach Edukacyjnego Programu Ekologicznego EKO KRONO finansowanego przez Kronospan oraz Ośrodek Edukacyjny Polskiego Związku Łowieckiego w Manowie nieopodal Koszalina. Podczas warsztatów młodzież wzbogaciła swoją wiedzę o budowie i zachowaniach zwierząt występujących w naszych lasach. Poruszane były również zagadnienia z zakresu ochrony środowiska. Niektórzy mogli wykazać się wiedzą przyrodniczą. Mroźny dzień nie przeszkodził w zajęciach w terenie. Obserwacja leśnych zwierząt podczas spaceru, a następnie posiłek przy ognisku sprzyjały bliższemu poznaniu się i wzajemnej integracji. Wyjazd był bardzo udany. Oto migawki z galerii.

---

W WALCE Z NAŁOGIEM PALENIA
            W Polsce codziennie zaczyna palić około 500 nieletnich chłopców i dziewcząt, a rocznie próbuje palenia około 180 tys. dzieci. Palenie tytoniu powoduje wiele chorób i zaburzeń rozwoju młodego człowieka. Najbardziej niebezpieczny okres, kiedy młodzież sięga po papierosy, to wiek 12 – 14 lat, czyli okres gimnazjalny. Wiedząc o tym, podjęliśmy w naszej szkole kilka działań profilaktycznych. Odbył się „ Sąd nad papierosem” w wykonaniu uczniów klasy III e gimnazjum. Uczestniczyli w nim uczniowie klas IV – VI ISP oraz klasy pierwsze G2. Na korytarzu szkolnym wykonano okolicznościowe gazetki: „ Pomyśl, zanim zapalisz”, w której przedstawiono skutki palenia oraz fakty i mity na temat papierosów. Druga z nich pt. „Czy wiesz, że…” informuje o korzyściach dla naszego organizmu, wynikających z niepalenia papierosów. Ponadto klasy drugie gimnazjum uczestniczyły w prelekcji  pt. „ Zagrożenie nikotynizmem” prowadzonej przez p. I. Jadwiżyc - pracownika PSSE w Szczecinku. Palacze i potencjalni palacze! To wszystko z myślą o Was i w trosce o Wasze i nasze zdrowie.

---

Grudzień
(kliknij aby powiększyć)
Bagno zwyczajne swoim wyglądem przypomina rozmaryn, dlatego nazywana jest również dzikim rozmarynem.  W Polsce znajduje się pod częściową ochroną. Bagno zwyczajne kwitnie od maja do lipca. Śnieżnobiałe drobne kwiatki układają się w główkowate baldachy.
W medycynie ludowej bagno używane było jako środek przeciw molom  i zewnętrznie do leczenia zapalenia stawów.
Roślina  trująca.

---

Podsumowanie  Europejskich Dni Ptaków.
W listopadzie odbyło się podsumowanie Europejskich Dni Ptaków. W spotkaniu uczestniczyli laureaci konkursów oraz uczniowie zaangażowani w obchody EDP.
Uczennice klasy III b  opowiedziały  zebranym o tajemnicach  ptasich migracji.  Zgromadzeni wysłuchali również  interpretacji wiersza J. Tuwima „ Ptasie radio” w wykonaniu uczniów klasy Vb.   
Pan Dyrektor Rafał Stasik wręczył nagrody  laureatom i wyróżniającym się uczniom.

---

Listopad
(kliknij aby powiększyć)
Borówka bagienna to roślina występująca na torfowiskach i bagnach  w lasach nizinnych oraz na podmokłych stanowiskach w górach. Może dorastać do 75 cm. Liście sztywne, skrętoległe, na wierzchu matowozielone. Jesienią przebarwiają się na niebieskoczerwono. Kwitnie od maja do sierpnia. Owocem jest jagoda  z białym miąższem.
Stosowana w leczeniu dolegliwości przewodu pokarmowego.

---

Święto Drzewa
Podnoszenie świadomości ekologicznej społeczeństwa w zakresie ochrony środowiska i zmian klimatu na Ziemi to cele Programu Narodów Zjednoczonych do Spraw Ochrony Środowiska.
Uczniowie naszej szkoły włączyli się do ich realizacji w ramach obchodów Święta Drzewa.
W holu szkoły powstały wystawy zawierające obszerne informacje o znaczeniu drzew i ich symbolice.
Konkretne działanie na rzecz środowiska i ochrony klimatu podjęli uczniowie klasy III d. Posadzone przez nich na terenie przyszkolnym drzewa, przyczynią się do zmniejszenia skutków globalnego ocieplenia.

---

„Leśne pejzaże”
 
W czerwcu b.r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w konkursie fotograficznym „ Leśne pejzaże” ogłoszonym przez Nadleśnictwo Kliniska i Nadleśnictwo Gryfino. Konkurs został objęty honorowym patronatem Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty.
W październiku nastąpiło rozstrzygnięcie konkursu. 
Tegoroczny absolwent naszej szkoły Jeremi Dybowski w kategorii „Jeden dzień  w lesie”  zdobył II miejsce, a Szymon Wilk uczeń klasy II d miejsce trzecie.
                                                                                     Gratulujemy

---

Ptasia ostoja
W  sobotę  08.10.2016r uczniowie klasy III c w ramach realizacji projektu edukacyjnego „ Ptasia ostoja” sadzili na terenie przyszkolnym  tuje. Mamy nadzieję, że w przyszłości będą miejscem bytowania różnych gatunków ptaków. Już dziś wzbogaciły one zielony teren wokół szkoły.

---

OBCHODY EUROPEJSKICH DNI PTAKÓW

           Europejskie Dni Ptaków to coroczna impreza organizowana w pierwszy weekend października, której ideą jest zwrócenie uwagi na wyjątkowe zjawisko w świecie przyrody, jakim są jesienne wędrówki ptaków. Nasza szkoła również włączyła się w te obchody, podejmując działania popularyzujące ptaki. Były to informacyjne gazetki ścienne: ,,Zegar ptasiego śpiewu’’, ,, Prywatne życie ptaków”, ,,Czy wiesz, co jem?” ,a także ,,Kopciuszek – ptak Europejskich Dni Ptaków 2016”. W bibliotece można obejrzeć wystawkę ,,Ptaki w zbiorach biblioteki szkolnej” oraz dekorację ptaków wykonanych w technice  w technice origami.Uczniowie klasy Vb przygotowali głośne czytanie jednego z najbardziej znanych utworów Juliana Tuwima pt. ,,Ptasie radio”. Gimnazjaliści wzięli udział w konkursie ,,Ptaki Polski’’. Najlepszymi   okazali się: Eliza Kabat z kl.IIIe, Jakub Liniewiczz kl.IIf  oraz Karolina Górzyńska z kl.IIIe.Natomiast  młodsi uczniowie z kl.IVa ISP uczestniczyli w quizie ,,Ptak czy ssak ? ‘’, w którym najlepsze dwuosobowe drużyny to: Mateusz Łozowski – Norbert Wegehaupt, Kornelia Kisiel – Joanna Matysiak oraz Jakub Kozak – Sandra Dębińska. Zwycięzcom gratulujemy!
Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć oraz nagrania ,,Ptasiego radia’’
Organizatorzy: Maria Turowska, Anna Mita, Joanna Szczęśniak

---

Październik
(kliknij aby powiększyć)
Brzoza omszona  jest drzewem miejsc mokrych i wilgotnych.
Kora początkowo matowobiała, łuszcząca się płatami, starsza spękana. Wraz z wiekiem pokrywa się mchem, stąd nazwa drzewa.
Korona drzewa owalna, gałęzie wzniesione ku szczytowi lub poziome.
Liście ciemnozielone na powierzchni  i jaśniejsze, zielonawoszare na spodzie.  Ogonki liściowe owłosione.  Wydzielają aromatyczny zapach.
Kwiaty brzozy nie posiadają okwiatu i są rozdzielnopłciowe. Brzoza jest rośliną jednopienną (na jednym drzewie znajdują się kwiaty męskie i żeńskie). Kwitnie wczesną wiosną, jeszcze przed rozwinięciem liści .
Owoce: drobne oskrzydlone orzeszki.  Zebrane w walcowate, rozpadające się owocostany.
Roślina lecznicza. Surowcem leczniczym są liście, pączki, kora, sok i dziegieć (smoła brzozowa uzyskiwana poprzez suchą destylację drewna).  Stosowana przy kamicy nerkowej,  obrzękach na tle krążeniowym, środek na porost włosów, a w medycynie ludowej – do wybielania skóry i przeciw piegom.

---

Kartka z kalendarza
Rozpoczynamy  prezentację  kalendarza wykonanego przez uczniów  Gimnazjum nr 2  podczas realizacji projektu edukacyjnego pt „Poznajemy torfowiska bałtyckie na podstawie Bagna Kusowo”.

Wrzesień
(kliknij aby powiększyć)
Mech torfowiec - rodzaj mchów, należący do klasy torfowców.
Łodyżka gametofitu stale rośnie na długość, a jej dolne części stopniowo zamierają. W liściach torfowca występują dwa rodzaje komórek, jedne odpowiedzialne są za proces fotosyntezy, inne zaś za gromadzenie wody. Splątek plechowaty. U dojrzałych torfowców brak chwytników. Zarodnikowanie w warunkach Polski odbywa się w lipcu i sierpniu. Torfowce rosną w miejscach wilgotnych i bagnistych, tworząc wraz z innymi roślinami charakterystyczne zbiorowiska roślinne, zwane torfowiskami.





















 

---

Wspomnienia z wakacji.
Wakacje minęły, ale z podróży tych bliskich i dalekich zostały wspomnienia.
Prezentowane fotografie zostały wykonane przez uczniów i pochodzą z wystawy  pt „ Wspomnienia z wakacji”.

Projekt edukacyjny
 
      W bieżącym roku szkolnym  chętni  uczniowie klas drugich i trzecich uczestniczyli
 w projekcie edukacyjnym pt.  „Poznajemy Bagno Kusowo”.   Projekt miał charakter interdyscyplinarny. Obejmował treści  z podstawy programowej biologii  i geografii.  
      W ramach projektu uczniowie poznali  etapy powstawania torfowisk bałtyckich, ich zagrożenia i sposoby ochrony.  Najtrudniejszym zadaniem  podczas realizacji projektu okazało się praktyczne rozpoznawanie roślin.  Nieoceniona  okazała się pomoc opiekuna i przewodnika  po  rezerwacie  – p. R. Kowalczyka.

---

Globtroterzy  -  Bernikla kanadyjska
Ojczyzną tej gęsi jest Ameryka Północna. Przywiezione do Europy przystosowały się do nowych warunków i coraz bardziej rozszerzają swój zasięg występowania.  Można je spotkać również w Polsce.

---

Sobieski a przyroda

      To tylko jeden z przekazów historycznych mówiący o tym , że król Jan III Sobieski był wielkim miłośnikiem przyrody.
     Imieniem króla nazwano wiele obiektów przyrodniczych.  Aleje i pojedyncze drzewa które posadzono cześć króla po zwycięskiej bitwie pod Wiedniem.   Wiele z nich zostało niedawno  odnalezionych                i opisanych  dzięki akcji   zorganizowanej przez GDOŚ i NID pod hasłem „Drzewa Sobieskiego.  Na odsiecz dębom,  lipom i innym drzewom”.   Prezentowane zdjęcia  drzew ( lipy, platana)  i alei zastały udostępnione przez GDOŚ.
        W    Warszawie, w północno- wschodniej części dzielnicy Wawer znajduje się  leśny  rezerwat przyrody   im. Króla Jana III Sobieskiego.  Obejmuje on  rozległą  niską  wydmę porośniętą lasem sosnowo- dębowo-lipowym z domieszką czarnej brzozy, na terenie uroczyska Las Sobieskiego.
      W rezerwacie   chroni się  fragmenty  starodrzewu dębowego, będącego częścią pierwotnej Puszczy Mazowieckiej.
 
       Król Jan III Sobieski  wspierał działalność naukową gdańskiego astronoma  Jana Heweliusza, który ostatnie swoje dzieła dedykował królowi . W 1683 dla uczczenia zwycięstwa wojsk polskich  pod Wiedniem Heweliusz nadał nowo opisanej konstelacji nazwę Tarcza Sobieskiego ( obecnie Tarcza).
 Liczba gwiazd dostrzegalnych nieuzbrojonym okiem: około 20.  W Polsce gwiazdozbiór ten jest widoczny latem nad południowym horyzontem, tuż poniżej Orła, nad Strzelcem.

---

Warsztaty ekologiczne
Dnia 13 i 14 kwietnia uczniowie klas V i VI   ISP  uczestniczyli  w warsztatach ekologicznych w Ośrodku Edukacji Ekologicznej w Lipiu.
Celem zajęć tematycznych , laboratoryjnych i plenerowych było kształtowanie postaw ekologicznych w zakresie gospodarki odpadami.
Uczniowie utrwalili i poszerzyli wiedzę na temat segregacji, recyklingu, utylizacji odpadów i rekultywacji składowisk.
W ramach projektu uczniowie poznali  zasady funkcjonowania składowiska i sortowni odpadów w Szczecinku.
Warsztaty zakończyły się wizytą w parku owadów „ Owadogigant” w Lubnicy.
Forma zajęć sprzyjała rozwojowi nowych umiejętności i była dobrą zabawą.

---

Dzień otwarty
„Poznajemy tajemnice ciała człowieka” -  hasło dnia otwartego szkoły w pracowni  biologicznej. Gościom odwiedzającym naszą szkołę prezentację zagadnień  przygotowali uczniowie kl  II a.
Zarówno uczniowie klas szóstych szkół podstawowych jak i gimnazjaliści mieli okazję utrwalić oraz poszerzyć swoją wiedzę z anatomii  i fizjologii człowieka, zaś gimnazjaliści zdobyli dodatkowo nowe doświadczenie – prezentowania  własnych wiadomości i umiejętności.

---

Światowy Dzień Zdrowia
Światowy Dzień Zdrowia jest obchodzony 7 kwietnia każdego roku , w rocznicę powstania Światowej Organizacji Zdrowia.
W tym roku tematem przewodnim było Bezpieczeństwo Żywności.
Światowy Dzień   Zdrowia ma uświadomić  rządom, producentom, przedsiębiorstwom handlowym i społeczeństwom,  jak ważna dla naszego zdrowia jest  bezpieczna żywność.
Żywność może być źródłem różnych groźnych chorób przenoszonych drogą pokarmową Uprawiana w nieodpowiednich warunkach może zawierać  substancje chemiczne (naturalnie występujące toksyny, trwałe zanieczyszczenia organiczne - TZO oraz metale ciężkie).
Przyczyną chorób są także wirusy i priony.
Nieodpowiednio przechowywana jest źródłem substancji szkodliwych lub wręcz trujących wytwarzanych przez organizmy w niej bytujące ( bakterie,  grzyby czy pasożyty).
Uczniowie naszej szkoły  opracowując plakaty z okazji Światowego Dnia Zdrowia   uwzględnili w swoich pracach także występowanie w produktach spożywczych różnorodnych  substancji takich jak : barwniki, aromaty, wzmacniacze smaku, substancje zagęszczające i słodzące oraz  środki konserwujące.
Z plakatów powstała wystawa pt „ W jakim stopniu bezpieczna jest żywność, którą spożywasz?”

---

Wilanów

Wilanów – letnia rezydencja Jana III Sobieskiego to tytuł gazetki w holu szkoły.
Ma ona przybliżyć uczniom posiadłość , która powstała z  inicjatywy Jana  III  Sobieskiego i była jego ulubionym miejscem pobytu.
W pałacu i ogrodach Wilanowa świat przyrody i sztuki przenikają się wzajemnie, tworząc niepowtarzalną całość.

---

Zimowe krajobrazy  z telefonów komórkowych uczniów

Zamieszczone zdjęcia świadczą o tym, że telefony komórkowe mogą mieć inne zastosowanie niż to,  opisane humorystycznie  przez jedną z uczennic G2:
„ do tych zdjęć tajnie każdemu pstrykanych
i sprawdzianów od razu kolegom wysyłanych”.

  


 

---

Zima ptaków

Zima to trudna dla ptaków pora roku.  Ale właśnie zimą mamy  możliwość oglądania tych gatunków,  które latem  trudno zauważyć w gąszczu liści.
Chętni uczniowie klas drugich wykonali plakaty ptaków zimujących w Polsce.  Mamy nadzieję że wystawa , która z nich powstała, przyczyni  się do większego zainteresowania  ptakami żyjącymi w naszym otoczeniu.


 

---

Rozpoznawanie pospolitych gatunków ptaków.
Najbardziej wyróżniającą się gromadą kręgowców są ptaki. Pojawiły się na Ziemi przed 140 milionami lat. Źródła podają, że obecnie na Ziemi żyje 8600 gatunków , zaś w Polsce 450.
Wielu ludzi rozpoznaje egzotyczne gatunki jednak nie tak łatwo wymienić cechy , które odróżniają gatunki ptaków żyjących obok nas.
Warto zadać sobie odrobinę trudu aby rozpoznać chociaż niektóre z nich.
Zacznijmy od dwóch gatunków sikor: modrej i bogatki.


Wszyscy wiedzą,  że dzięcioł kuje dziobem i wydobywa spod kory owady – szkodniki. W Polsce występuje  osiem  gatunków  dzięciołów.  Najpospolitszym jest dzięcioł duży.

---

Obserwacja ptaków
     Obserwowanie ptaków inaczej nazywamy ptasiarstwem. Jest to swego rodzaju hobby, polegające na obserwacji ptaków gołym okiem lub przez przyrządy optyczne.
     Ptaki możemy obserwować o każdej godzinie i każdego dnia, ale jednak są na to skuteczniejsze sposoby. Wybierając się wczesnym rankiem trafimy na okres największej dobowej aktywności ptaków (2 godziny po wschodzie słońca i o zmierzchu), natomiast jeśli chodzi o porę roku, najlepszym czasem na nasze hobby są wiosenne i jesienne migracje. W południe, kiedy słońce grzeje bardzo mocno, najłatwiej spotkać ptaki drapieżne i brodzące, które krążyć będą w kominach ciepłego powietrza. Aby szybko rozpoznać ptaka, potrzebna nam będzie wiedza na temat jego wielkości, koloru upierzenia, czy wydawanego przez niego głosu. Są to niektóre z czynników, które mogą nam pomóc w obserwacji, pamiętając jednak o tym, że równie ważne są informacje o środowisku jego życia.
    Jednak jeśli nie mamy możliwości i na tyle wiedzy by profesjonalnie się tym zajmować, możemy badać zachowanie ptaków poprzez stawianie karmników, czy wieszanie zimą słoniny za oknem lub na balkonie.
                                                                                  M. Kizielewicz
 
 

7 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Zdrowia. W bieżącym roku tematem przewodnim były choroby przenoszone przez wektory.
 Uczniowie kl III b przygotowali  najważniejsze informacje o  wektorach,  organizmach  przenoszących  groźne drobnoustroje wywołujących wiele chorób np.   malarię, zapalenie mózgu, czy boreliozę.
Zagadnienia te przedstawili  w trakcie lekcji biologii i jako gazetkę na tablicy w holu szkoły.





Od czerwca 2013 roku uczniowie naszej szkoły uczestniczą w akcji edukacyjnej „Było wysypisko, jest uroczysko” zorganizowanej przez  Centrum Informacyjne Lasów Państwowych pod patronatem Ministra Środowiska.
Celem projektu jest pokazanie korzyści i zmian jakie w zachowaniach  społecznych wprowadziły nowe regulacje prawne gospodarowania odpadami stałymi a także wskazać konieczność i celowość przywracania do stanu naturalnego terenów zdewastowanych.
W czasie wyjazdów do lasu na terenie Leśnictwa Dalęcino uczniowie porządkowali „dzikie” wysypisko śmieci i przygotowali teren pod nasadzenia. 26 września 2013 r na wcześniej  ogrodzonym  i  stalerzowanym obszarze  posadzili  360 sadzonek miododajnych i owocujących drzew i krzewów:  lipę, śliwę tarninę, dziką różę i  jarząb szwedzki.
Marzeniem wszystkich  jest stworzenie ptasiej remizy – miejsca gniazdowania i żerowania ptaków.
Wyjazdy młodzieży organizują pracownicy Nadleśnictwa Szczecinek, którzy służą nam radą, pomocą i odkrywają przed nami tajemnice przyrody. Byli naszymi przewodnikami w czasie wycieczki do rezerwatu „Bagno Kusowo”, w którym obserwowaliśmy unikatowe gatunki roślin np. rosiczkę okrągłolistną, wełniankę pochwolistną,  czermień błotną czy widłaki.
Fotorelacja w galerii
 

Dzień Ziemi 2013

Człowiek jest powołany,  aby uprawiać ogród ziemi i strzec go, jest zatem w szczególny sposób odpowiedzialny za środowisko życia,      
                                                                                                Jan Paweł II
 
Współczesny człowiek żyje z dala od natury, otoczony budynkami, drogami, fabrykami i liniami energetycznymi.
Są jednak miejsca na Ziemi, które możemy nazwać królestwami dzikiej przyrody. Miejsca te są chronione przez człowieka jako parki narodowe.
W ramach obchodów Dnia Ziemi uczniowie naszego gimnazjum wykonali  plakaty i  prezentacje multimedialne parków narodowych świata.
Z plakatów powstała wystawa  pt „ Królestwa dzikiej przyrody”.



Najciekawsze prezentacje wykonali:

---

Zachowanie piękna otaczającej nas przyrody jest możliwe wówczas gdy w codziennym życiu będziemy stosować zasady jej  ochrony i obrony przed skutkami cywilizacji. Spośród wielu czynników zagrażających środowisku  są odpady. Jedną z metod  utylizacji odpadów stałych jest segregacja.
Problem odpadów i zasady segregacji śmieci były głównym tematem apelu okolicznościowego przygotowanego przez klasę II a i VI a dla uczniów ISP.

---

 
 
W dniach 22-26 kwietnia 2013 r. nastąpiło rozstrzygnięcie Międzyszkolnego Konkursu Ekologicznego dla szkół podstawowych, zorganizowanego w ramach międzynarodowego projektu „Wasteland” – LLP Comenius
Wysoki poziom artystyczny prac i inwencja twórcza  uczniów ISP zyskały uznanie organizatorów – Gimnazjum nr 1.
 Oto lista nagrodzonych:

III m  – Maciej Zalewski  kl V a
Wyróżnienie: Mateusz Szubert kl  VI a
 

I m  – Michał Ławryk  kl V a
II m – Jakub Osiak kl V b
Wyróżnienie: Joanna Trzcińska kl IV a
           Bartosz Podgórski  kl  V b
           Jakub Liniewicz  kl IV a
 

I m -Martyna Żemło kl V b
Wyróżnienie:Dominik Jania kl kl IV a
Oliwia Szałkowska kl IV a
Mateusz Szubert kl VI a
 

I m -Eliza Kabat kl V a
III m – Klaudia Suchanowska kl V a
Wyróżnienie: Jakub Dąbrowski kl V a
 

---